教育機構有自己的教育特色，更要有強大的品牌策劃能力，需要有自己的教育名師、教授課程、教學體系等，無名師不教育，無策劃不強品牌，無品牌不發展；只有強大的教育機構品牌策劃，才有專業的品牌服務機制，才有專業的品牌服務建設，專業化品牌策劃建設成就專業化教育機構，專業化教育機構為學生及家長創造專業價值。

 

　　教育機構，需要擺脫既有的刻板、陳舊的品牌底色，強化教育的個性化價值、主題化特色，全面煥發教育品牌價值，傳遞智能化教材、個性化傳授、主題化服務營銷特色，有專業化品牌策劃價值，有個性化營銷策劃，自然水到渠成。

　　“品牌策劃五大要點”之一：亮化教育高價值品牌底色

 

　　教育品牌與其它品牌的不同之處，在于其需要個性化的品牌溝通，根據學員的不同學習需求，結合學員的個性化特色，定制不同的教育教學方案，一套放之四海而皆準的教育方案是不通用于各層面的。

 

　　優秀教育機構，其總會訴求高價值的“原點人群”，挖掘市場中高學習需求度、高學習動力、高教育潛能的人群，激活有愿景、肯奮斗、強追求的“優質教育市場”，搶占此類人群的“學習心智”。

 

　　“品牌策劃五大要點”之二：創新數字化品牌定位

 

　　學員到教育機構來，有自己的期許，更有自己對于學習的深度需求，他們希望在較短的時間內提升知識水平，通過數字化教學提升學習便利度，通過一對一的交流輔導提升學習成效，而這些，正是教育機構新零售品牌策劃的“品牌策劃起點”。

 

　　教育機構品牌策劃就要搶先定位，定義“新教育”。教育機構對于大眾來說，其功能大多集中在素質教育、課程培訓、親子教育等方面，教學育人的現象比較突出，優秀的教育機構品牌需要更全面的定義教育方式，突出智能化教育、個性化教育和主題化教育，傳遞教育的定制化、系列化，定義新教育，方有“強教育品牌”。

 

　　開創新課程，定義“新服務”。教育機構的服務方式是多種多樣的，新銳的教育機構品牌需要強化優秀的“品牌服務”，做足主題式教育品牌策劃服務，做強個性化服務內容，或是定制化助教服務，或是主題化團體教學，不一而足。

 

　　“品牌策劃五大要點”之三：明晰高信任度品牌信任狀

 

　　教育機構品牌策劃時需要有自己的信任狀，這樣品牌才不是空的，才會更具有教學的認可度，有課程的號召力，有教育的價值感。

 

　　教育機構的品牌信任狀是多種多樣的，有的是“經典課程體系”，傳承XX年；有的是“智能化學習方法”，與現代AI智能、機器深度學習等相結合；有的訴求“領導地位”，開創新興的教學方式，定義教學新品類，不一而足；有的傳遞“熱銷現象”，如暢銷全國20年之內的；有的彰顯“最受青睞”，如深受中小學生歡迎的教育機構等。

 

　　“品牌策劃五大要點”之四：創意“品牌價值符號”

 

　　教育機構做品牌策劃，需要有自己的特色、個性化的教學方式、獨特的教學課程，需要極具創意的“品牌價值符號”來傳遞，讓人一眼識別出，讓人一眼就記得。

 

　　品牌創意價值，就是要強化品牌的“核心教學基因”，有自己的特色，也有自己的價值，更需要有自己的“品牌個性”。

 

　　品牌價值符號，或是以創始人經歷為引子，主打“奮斗”的歷程；或是以“創新教學”為切入點，強化品牌的“創新”特色；或是以“品牌服務”，強化品牌的智能化教學、小班式管理和貼身助教。

　　“品牌策劃五大要點”之五：聚焦式品牌經營

 

　　強化“主題化課程輸出”，聚焦品類經營。教育機構的品類相對集中，素質教育課程多以音樂、美術等為主，課外輔導課程多以教材講解、主題復習等為主，主題化課程輸出對于教育機構品牌建設尤為重要，聚焦人群做課程教育，聚焦品類做“單點亮化”，一樣可以很優秀。

 

　　訴求“課程爆款”，打造代表品項。優秀教育機構品牌策劃時需要有自己的代表品項，如摩英教育的營地教育、新東方的英語教學等，課程爆款吸引學員報名，典型課程、教學小班等教育機構的代表品項彰顯著其無限魅力，有之更精彩。

 

　　教育機構品牌策劃事務正走在日益專業化、規范化和主題化的路上，有品牌調性，有專業操作，教育機構的品牌策劃必會越來越精彩，我們一路前行！